Study of knowledge, attitude and practice of peripheral intravenous cannulation among interns at Mc Gann teaching district hospital, Shivamogga: a descriptive cross-sectional study
نویسندگان
چکیده
منابع مشابه
A Cross-sectional Study of Road Traffic Safety Knowledge, Attitude, and Practice among Emergency Department Staff
Background and Purpose: Emergency Department (ED) staff are frequently faced with road traffic injury victims and also play role as various road users. This study was conducted to investigate the knowledge, attitude, and practices of ED staff towards road safety at referral trauma hospitals of Tabriz. Materials and Methods: This cross-sectional study was conducted in 2020 in the referral traum...
متن کاملKnowledge, Attitude, and Practice of Diabetic Patients toward Herbal Products in Iran: A Cross-sectional Study
Background: Considering that herbal medicines are commonly used for treatment or management of type 2 diabetes, the aim of this study was to determine the knowledge, attitude, and practice (KAP) of patients with diabetes regarding herbal products. Methods: A cross-sectional study was conducted on 421 patients with diabetes who referred to the Iran Diabetes Association in Tehran, Iran in 2014. T...
متن کاملa study of relationship between knowledge sharing and organizational agility among personnel in esfahan power electric distribution company
پژوهش حاضر به بررسی رابطه بین تسهیم دانش و چابکی سازمانی در شرکت توزیع برق استان اصفهان پرداخته است . ابزار سنجش در این پژوهش پرسشنامه می باشد . به منظور سنجش متغیر تسهیم دانش از پرسشنامه وانگ و وانگ و جهت سنجش چابکی سازمانی از پرسشنامه چاربونیر استفاده شده است . هدف پژوهش حاضر تحلیل رابطه میان تسهیم دانش و چابکی سازمانی از دید کارکنان شرکت توزیع برق استان اصفهان می باشد . جامعه آماری این پژوه...
15 صفحه اولa comparative study of bilingual schools and language institutes: examining iranian efl students’ knowledge of listening, reading grammar and vocabulary
هدف از پژوهش حاضر مقایسه زبان آموزان مدارس دوزبانه و موسسات آموزش زبان انگلیسی به منظور تعیین هر گونه تفاوت معنادار در مهارت های درک مطلب، درک شنیداری، دانش دستوری و دانش واژگان است. اطلاعات لازم برای این پژوهش از مجموعه 197 نفر دانش آموز پسر در مدارس دوزبانه و موسسات آموزش زبان جمع آوری شده است. تمامی شرکت کنندگان به مدت چهار الی پنج سال در کلاس های زبان انگلیسی شرکت کرده اند. به منظور جمع آور...
ذخیره در منابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ژورنال
عنوان ژورنال: International Journal of Basic & Clinical Pharmacology
سال: 2020
ISSN: 2279-0780,2319-2003
DOI: 10.18203/2319-2003.ijbcp20203086